Luh Oliveira

  Possibilidades Pedagógicas para Exploração do Livro "Feito Cão e Gato" 1. Exploração dos Valores de Respeito e Amizade Objetivo: Auxiliar as crianças a entenderem a importância do respeito às diferenças e da construção de amizades, mesmo entre seres diferentes, como cães e gatos. Atividades: Roda de Conversa: Discutir com as crianças o que é respeito e como ele pode ser praticado nas relações interpessoais. Teatro de Fantoches: Recriar cenas da história com fantoches de cães e gatos para explorar como as diferenças podem ser superadas com amizade. Desenho e Colagem: Pedir para as crianças desenharem o momento em que Estrelinha e Pelelê se tornam amigos, incentivando-as a representar a amizade entre seres diferentes. 2. Reflexão sobre as Diferenças e a Diversidade Objetivo: Promover a aceitação das diferenças, mostrando que elas são o que tornam as pessoas e os animais únicos e especiais. Atividades...

  IMAGEM CRIADA POR I.A. Quiz Divertido sobre A Menina que Gostava do Vazio 1. Qual era o lugar especial onde a menina buscava areia colorida? A) No fundo do mar B) No arco-íris C) No deserto D) No céu estrelado 2. Quem ajudava a menina a construir os castelos de areia? A) Um coelho mágico e uma coruja B) Uma cotovia, uma lagarta, um beija-flor, uma formiga e um peixe C) Um dragão e um unicórnio D) Apenas a menina fazia tudo sozinha 3. O que a lagarta se tornou durante a história? A) Uma estrela brilhante B) Uma borboleta C) Um grande castelo de areia D) Um arco-íris 4. O que a menina fazia com as cores do arco-íris? A) Pintava as paredes do castelo B) Guardava em potes mágicos C) Misturava para fazer um novo arco-íris D) Decorava as asas da borboleta 5. Qual é a frase da menina sobre o vazio? A) "O vazio é um lugar triste." B) "Quanta coisa cabe no vazio, não é?" C) "Eu tenho medo do vazio." D) "O vazio é só para sonhar....

  Ilustração: Laura Mocelin Possibilidades Pedagógicas para Trabalhar A Menina que Gostava do Vazio O livro A Menina que Gostava do Vazio , de Luh Oliveira, oferece inúmeras oportunidades pedagógicas para abordar temas relacionados à criatividade, poesia, natureza e desenvolvimento emocional. A seguir, estão propostas para diferentes faixas etárias, sempre alinhadas ao desenvolvimento integral da criança. 1. Educação Infantil (4 a 6 anos) Objetivo: Estimular a imaginação, a expressão artística e a conexão com a natureza. Oficina de Arte: Castelos Imaginários Atividade: Construir castelos com materiais diversos, como areia, massinha, argila ou até recicláveis. Proposta: Relacionar as cores usadas na construção com as cores do arco-íris mencionadas no livro. Reflexão: Conversar sobre o que elas imaginariam dentro de seus castelos e quem seriam os personagens. Exploração de Sons e Animais Atividade: ...

Foto by Julay Livro  A Menina que Gostava do Vazio Autora: Luh Oliveira Ilustração: Laura Mocelin Editora: Editus O livro A Menina que Gostava do Vazio , de Luh Oliveira, é uma obra profundamente poética e sensível, que convida crianças e adultos a refletirem sobre imaginação, criatividade e o poder transformador das pequenas coisas. Inspirado no poema O menino que carregava água na peneira , de Manoel de Barros, o texto adota um tom lírico, brincando com os “despropósitos” da infância e a maneira como as crianças enxergam o mundo. Narrativa e Temática A história centra-se em uma menina que, com sua criatividade e curiosidade, desafia a lógica do mundo adulto. A protagonista constrói castelos de areia sobre o orvalho, busca areia nas cores do arco-íris e transforma o ordinário em extraordinário. Suas aventuras são cheias de metáforas que remetem à liberdade de sonhar e à capacidade de preencher os vazios da vida com imaginação. O vazio, no contexto do livro, não é visto com...

 Que tal brincar com este quiz após a leitura do livro? Divirta-se com esta narrativa! Quiz sobre o livro #PartiuIlhéus Autora: Luh Oliveira   1. Como estava o céu no início da história? a) Nublado b) Azulzinho e quase sem nuvens c) Chuvoso d) Cinzento 2. O que Tia Nastácia estava fazendo no início da história? a) Descansando na cozinha b) Gravando vídeos para o seu canal de receitas c) Cuidando do pomar d) Fazendo bolo para o café 3. Por que Emília procurou o Visconde? a) Queria emprestar um livro b) Queria planejar uma nova aventura c) Precisava de ajuda com uma receita d) Estava procurando o pó de pirlimpimpim 4. Onde Emília encontrou o Visconde? a) No pomar b) Na cozinha c) Na biblioteca d) No quintal 5. O que o Visconde disse sobre os livros? a) Que são difíceis de entender b) Que levam os leitores a muitos lugares sem sair do lugar c) Que são bons apenas para estudar d) Que não são interessantes 6. Qual o nome do autor que chamou a ate...

Explorando "#Partiu Ilhéus" Público-Alvo: Alunos do Ensino Fundamental I (3º ao 5º ano) Duração: 4 semanas Justificativa: A leitura da narrativa "A Aventura de Emília e Visconde em Ilhéus" oferece rica oportunidade para abordar temas como literatura, história, geografia, artes, e o desenvolvimento da imaginação criativa. Baseando-se na obra de Monteiro Lobato e Jorge Amado, o projeto visa estimular nos alunos o gosto pela leitura e o aprendizado interdisciplinar por meio de atividades que conectam o mundo literário à realidade. Objetivos Gerais: Estimular a leitura e a interpretação textual. Promover o conhecimento sobre a obra de Monteiro Lobato e Jorge Amado. Trabalhar conceitos históricos e geográficos relacionados à cidade de Ilhéus. Desenvolver a criatividade e habilidades de escrita, artes e oralidade. Objetivos Específicos: Compreender o enredo da história e seus personagens. Identificar elemen...

  O livro "#Partiu Ilhéus" " propõe uma narrativa encantadora e cheia de aprendizados, em que os personagens já conhecidos do Sítio do Picapau Amarelo interagem com elementos culturais e históricos do Brasil. A obra, de forma lúdica e criativa, mistura ficção e realidade, explorando a cidade de Ilhéus, na Bahia, através dos olhos da boneca Emília e do Visconde de Sabugosa. Aspectos Literários e Estilo de Escrita Luh Oliveira, ao escrever essa história, faz uma abordagem divertida e educativa ao mesmo tempo. A narrativa é envolvente, utilizando diálogos rápidos e engraçados entre os personagens, que cativam o público infantojuvenil. A interação entre personagens como Emília e o Visconde de Sabugosa traz uma energia juvenil, com Emília sendo retratada de forma irreverente e curiosa, características marcantes do seu perfil no universo de Monteiro Lobato. A linguagem é simples, direta e acessível, ideal para leitores iniciantes ou para uma leitura em voz alta, estimulan...

  Quiz sobre o Livro "O Sumiço da Terra" 1. Quem começou a perceber que a Terra estava doente? a) Júpiter b) Lua c) Saturno d) O Sol 2. Qual foi o primeiro sintoma da Terra quando ela começou a se sentir mal? a) Dor de cabeça b) Tosse e febre c) Fraqueza nas pernas d) Vontade de dormir 3. Quem é a deusa da Grande Mancha Vermelha que pode ajudar a Terra? a) Lua b) Júpiter c) Saturno d) Marte 4. O que a Lua fez para ajudar a Terra a procurar Júpiter? a) Foi até o Sol pedir ajuda b) Escondeu sua luz com nuvens c) Pediu para Saturno ajudar d) Levou a Terra para o espaço 5. O que Júpiter descobriu ao examinar a Terra? a) A Terra estava com ferimentos e queimaduras b) A Terra estava apenas cansada c) A Terra estava com fome d) A Terra estava com sede 6. O que a Terra reclamou que estava piorando sua saúde? a) A falta de ar b) O fogo nas matas e lixo nos rios c) O excesso de calor d) A falta de luz do Sol 7. O que a Lua observou sobre o que as p...

  Ilustração: Mary Mós O livro O Sumiço da Terra, da escritora ilheense Luh Oliveira,  oferece diversas possibilidades pedagógicas, que podem ser exploradas de maneira criativa e educativa em sala de aula. Aqui estão algumas sugestões de atividades e abordagens pedagógicas: 1. Reflexão sobre a importância da preservação ambiental A obra aborda de forma lúdica e simbólica as questões ambientais, mostrando como o descuido com a Terra impacta diretamente no bem-estar do planeta e de seus habitantes. A partir dessa história, os educadores podem realizar atividades que incentivem os alunos a refletirem sobre: O que é sustentabilidade? Como o ser humano pode cuidar melhor do planeta? Quais são as atitudes individuais e coletivas que podemos adotar para preservar o meio ambiente? Atividade sugerida: Pedir para os alunos criarem cartazes ou projetos de sensibilização, como campanhas de reciclagem ou conscientização sobre o uso conscien...

"O Sumiço da Terra" é uma história infantil que apresenta uma metáfora poderosa sobre a relação da humanidade com o meio ambiente. A trama segue a Terra, que começa a adoecer devido à negligência e aos danos causados pelo comportamento destrutivo dos seres humanos. A história é narrada com personagens antropomorfizados (a Terra, a Lua, Júpiter e Saturno) que interagem de maneira cativante e educativa, proporcionando uma reflexão sobre questões ambientais. Personificação e Ensinamentos: A personificação da Terra, da Lua, de Júpiter e de Saturno é uma abordagem eficaz para tornar o tema ecológico acessível e envolvente para as crianças. Cada personagem tem suas próprias características e responsabilidades, o que facilita a compreensão das diferentes forças que impactam o planeta. A Terra é mostrada como uma entidade sensível, que sofre com os danos causados pelos seres humanos, o que humaniza a questão ambiental. Temática Ambiental...

  POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS   Caríssimos Pais e/ou Professores, A leitura literária é uma atividade valiosa por si só, e não precisa estar atrelada a temas ou objetivos específicos para ser eficaz. No entanto, quando a literatura nos permite explorar questões do mundo real, ela se torna ainda mais enriquecedora. O Lobo Bolo é um excelente exemplo disso, oferecendo uma série de temas e reflexões que podem ser trabalhados com as crianças de maneira divertida e educativa. Abaixo, seguem algumas sugestões de questões e atividades que podem ser usadas para explorar o texto de forma mais profunda, tanto na sala de aula quanto em casa. 1. Árvore Genealógica O livro traz a história dos descendentes de dois personagens muito conhecidos, Chapeuzinho Vermelho e o Lobo Mau. Esse é um excelente ponto de partida para falar sobre genealogia e história familiar. Sugestões de perguntas: Quem são os seus ancestrais? Você sabe de onde vem sua família? Você conhece ...

Sento-me no banco da praça lindo fim de tarde sol se pondo luzes acendendo a cidade. Fito as linhas em minhas mãos cada matiz cada nuance arco-íris. Entrelaço os fios em doce aquarela tecelando desejos e suspiros. De ponto em ponto de cruz em cruz bordados de sonhos revelam suaves tons de vida que anseia. Colcha em mãos percorre caminhos na afiada ponta da agulha que permeia a direção dos ventos. Tecelã de estradas encruzilhadas cruzadas amadas no vai-e-vem das linhas do horizonte. Noite adentra... sentada na praça Artesã de meus próprios sonhos.

  Narciso digital Narciso acha feio o que não é rede o que não é like o que não é Follow me Espelho é número que aprova que consente que aprisiona que molda Ei, tô aqui! Narciso habita em algoritmos velozes e furiosos Habita em ti Habita em mim Narciso busca na tela seu reflexo perdido  no espelho da vida Em que selfie esqueceste a tua face? Luh Oliveira 16/02/22

  Quantas quarentenas cabem nessa quarentena? Quantas safenas, Lumenas? Quantas dezenas, quinzenas? Quantas cenas? Quantos gritos, lutos, gemidos? Quantos sonhos coagidos? Quantos olhares estarrecidos? Quantas quarentenas cabem nessa quarentena? Quantos maricas, ‘e daí” e mimimi? Quantos tetos, pratos, livros? Quantos lenços, máscaras, leitos? Quantos brados de guerra “ guerreiros ouvis” ? Quanto não, senão, opressão? Quantos gigas? Quantos à margem? Quantos à frente? Quanta gente? Quantas quarentenas cabem em nós?   LuhOliveira 17/03/2021 11:35h  

Ele veio escondido no abraço apertadinho no largo sorriso no leve acariciar nos cabelos no olhar indeciso     Ele veio sorrateiro na reforma da casa nas faxinas da madrugada nos sofás acoplados no azul tapete da sala     Ele veio silencioso nas conversas da noite no contraste das cores nas fotografias no esconder das dores     Ele veio sem pressa nos projetos políticos na ansiedade nas noites de lua cheia na cumplicidade     Apenas veio semente do tempo marca na pele destino!   28/12/2012